permasalahan pendidikan matematika

matematika merupakan mata pelajaran yang menjadi syarat untuk siswa-siswi yang bersekolah baik di SD, SMP, maupun di SMA. ini dikarenakan matematika menjadi salah satu mata pelajaran yang di Ujian Nasionalkan. jika nilai dari mata pelajaran ini kurang maka akan mempengaruhi kelulusan anak-anak tersebut.

matematika di mata anak-anak pelajar merupakan momok bagi mereka, karena kebanyakan dari mereka tidak menguasai mata pelajaran ini. merasa kesulitan dalam mempelajari pelajaran ini. mengapa sampai terjadi hal demikian?,

berdasarkan pengalaman penulis, materi-materi yang diajarkan di tingkat SMP dan SMA sangat banyak, dan waktu yang tersedia sangat kurang, ini dapat dilihat dari adanya materi yang tidak tersampaikan oleh guru-guru kepada siswa. dalam Permendiknas sudah diatur mengenai waktu ajar pelajaran matematika di sekolah, yakni 4jam untuk SMP dan 5jam untuk SMA dalam seminggu, ini dirasa sangat kurang untuk menjelaskan materi matematika yang begitu banyaknya. ini mengakibatkan metode yang di ambil oleh guru adalah metode konvensional. dalam rangka mengejar materi agar tersampaikan semua, ada guru yang kemudian tidak memperdulikan muridnya apakah mengerti atau tidak.hal-hal inilah yang kemudian memunculkan bahwa matematika merupakan mata pelajaran yang sulit.


solusi penulis:
masalah waktu ini bukanlah hal yang mudah karena dengan begitu banyak mata pelajaran yang diajarkan mengakibatkan tterbagi sangat banyak pula waktu untuk mengajar. salah satu solusi yang ditawarkan adalah dengan menambah jam pelajaran matematika dan mengurangi jam pelajaran yang dirasa bisa di satukan seperti mata pelajaran sejarah dan sosiologi di kelas 1 SMA, kewarganegaraan dengan agama. dll. atau bisa juga dengan menambah waktu belajar di sekolah, terdapat dampak negatif dari penambahan waktu ini yakni menambahnya tingkat kelelahan siswa di sekolah yang mengakibatkan menurunnya semangat siswa dalam belajar. atau mungkin solusi lainnya, yakni guru mengajarkan materi-materi dasar dan cara-cara explorasi sehingga dengan pemberian tugas kepada siswa mengenai kelanjutan materi, bisa di explorasi oleh siswa sendiri. sehingga dengan variasi mengajar materi dasar tidak membuat siswa jenuh dalam belajar. dengan dibekali cara-cara explorasi diharapkan siswa dapat tertarik dan senang untuk melakukan explorasi sendiri. ini mungkin yang dapat dilakukan guru saat ini tanpa harus menunggu pemerintah dan sekolah menambah waktu untuk belajar mata pelajaran matematika.

by:djaka firmansyah r 0807549